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苏苑高级中学十二五主课题实施计划

2012-10-15 16:10:51
分类:

国家社会科学基金“十二五”规划国家一般课题

《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》

之子课题(BCA110020

 

《现代教育技术下优质课堂教育资源开发和整合的研究》

实施方案

 

吴中区苏苑高级中学  殷永德

 

一、研究总体思路

1、从理论到实践。研究前期,组织学校学术委员会全体成员和实验参与人员,先进行一定规模的模拟演练,从模拟演练中总结经验和不足,以减少后期实施中对学生进行课堂教学时可能产生的不利影响。

2、先局部,后推广。选定一个年级,一个学科,3个平行班在各自的教室借助现代教育技术手段同步进行课堂教学,由一位优秀教师作为主讲引领者,其他教师在同步班级负责维护课堂秩序、答疑、交互、提问、反馈,与主讲教师互动、呼应、合作,实现教师优质课堂教学资源的共享。

3、通过学校网站,把教师优质课堂实录上传到学校网站,供学生课后再学习,并开通交互平台,及时反馈学生学习中遇到的问题,给予答疑、解惑。

4、边实验边总结。从实践中学习,从学习中实践,经过3年左右时间的实践,使成果走向成熟,并在全校推广。

二、具体实施过程

1准备阶段

20123月前

1组建课题组

2)组织课题组学习有关理论

3研究课题实施方案

4着手具体课题研究

2实验阶段一

20124-201212月。实施优秀教师课堂教学资源共享实验。

12012330开题报告;

2)组织课题组每月一次课题研讨活动

3每一单元结束,组织有效课堂优课评比活动

4收集成功的课堂教学案例,展示给全校教师观摩、学习、研究;

5)邀请专家对课题实验教学进行评估、研讨;

6)撰写中期报告,总结、交流、反思、改进等。

3反思、评估阶段

20131-20136

1)阶段性考评,并进行反思、总结;

2)在反思、总结基础上,提出下阶段实验思路,提升实验效果和质量;

4实验阶段二

20139月到20146月,第二阶段实验。

1组织全校教师观摩;

2)开展全校教师研讨活动

3在全校开展优秀教师优质课堂教学活动

4大量采集成功的课堂教学案例,通过校园网展示给全校教师观摩、学习、研究;

5)邀请区域内学科老师进行观摩;

6)邀请专家对课题实验教学进行总结性评估、研讨;

5结题阶段

20149月到201412

1)收集、整理全校各年级、各学科成功的案例资料;

2)收集全校教师对课题研究的感想、评价、反思、论文,并汇编成册;

3)刻录有关音像资料

4)课题组全体成员对课题研究中所有资料进行再研究、再反思、再总结;

5)在反思、总结、评估的基础上,合理评价本课题的研究,写出课题研究报告。

 

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